
أكاديمية القاسمي
عرض مشروع التخرج
---------------------------------------------------------
المرشدة: أحلام عنابوسي
اعداد: هبة محاجنة، عدن عقاد، محمد عرباسي، رناء جبارين
2023\2024
---------------------------------------------------------
المشروع أقيم: في مدرسة ابن سينا كفر قرع


ادخلوا الى الرابط للوصول الى ملخص المشروع

الأهداف العامة:
تهدف هذه الفقرة التعليمية إلى تمكين الطالب من التعرف على المصطلحات الأساسية في الإحصاء، وفهم العلاقة بين النسبة المئوية والإحصاء. سيتعلم الطالب قراءة المعطيات بشكل صحيح واكتشاف العلاقة بين تنظيم البيانات، جمعها، تحليلها، تفسيرها وتمثيلها. كما سيكتشف الطالب العلاقة بين المفاهيم الإحصائية الأساسية: المنوال، الوسيط والمعدل، والتعرف على ظواهر حياتية يظهر فيها موضوع الإحصاء. ستعمل هذه الفقرة على تنمية دافعية الطالب لتعلم الرياضيات، وتمكينه من التحليل بلغة رياضية سليمة، وتنمية مهارات العمل الجماعي والحاسوبية. سيتمكن الطالب من بناء جداول أو مخططات من البيانات بطريقة محوسبة، وتطوير مهارات القرن الواحد والعشرين ومهارات التفكير العليا الأساسية.

:ت عريف مشكلة البحث
مشكلة البحث الأساسية هي تحديد مدى فعالية تعليم الإحصاء في تحسين فهم الطلاب للمفاهيم الإحصائية الأساسية وتطبيقها في حياتهم اليومية عن طريق دمج الأدوات المحوسبة في التدريس، بالإضافة إلى تنمية مهاراتهم في التفكير الرياضي والتحليل السليم، ومهارات القرن الواحد والعشرين مثل العمل الجماعي واستخدام التكنولوجيا. يهدف البحث إلى استكشاف تأثير تعليم الإحصاء على تعزيز دافعية الطلاب لتعلم الرياضيات وتطوير قدراتهم في بناء جداول ومخططات محوسبة وتحليل البيانات بشكل صحيح.

:ا لهدف العام للمشروع
الهدف العام هو تقييم فعالية تعليم الإحصاء في تحسين استيعاب الطلاب للمفاهيم الإحصائية الأساسية وتطبيقها عمليًا عن طريق دمج الأدوات المحوسبة في التدريس، مع تعزيز مهارات التفكير الرياضي، التحليل السليم.

تعريفات:
أساسيات الإحصاء: التعريف بالمصطلحات الأساسية مثل المتوسط، الوسيط، المنوال، التوزيع، التباين، والانحراف المعياري.
النسبة المئوية والإحصاء: فهم العلاقة بين النسب المئوية وكيفية استخدامها في تحليل البيانات الإحصائية.
طرق جمع البيانات: أساليب جمع البيانات المختلفة مثل الاستبيانات، المقابلات، والملاحظات.
تنظيم البيانات: كيفية تنظيم البيانات في جداول ومخططات لسهولة القراءة والتحليل.
تحليل البيانات: تقنيات تحليل البيانات وتفسير النتائج بشكل صحيح.
تمثيل البيانات: استخدام الرسوم البيانية والمخططات لتمثيل البيانات بصرياً.
التطبيقات العملية للإحصاء: أمثلة على كيفية تطبيق الإحصاء في الحياة اليومية والمجالات المختلفة.
مهارات القرن الواحد والعشرين: تنمية مهارات التفكير النقدي، التحليل، العمل الجماعي، واستخدام التكنولوجيا في تحليل البيانات.
الدافعية لتعلم الرياضيات: استراتيجيات لتعزيز دافعية الطلاب وتقديرهم لمادة الرياضيات.

وصف عام لجمهور الهدف والعملية التدريسية- التعليمية (الطلاب):
طلاب صف ثامن ذو مستوى عال في التصنيف الرياضيات (مجموعة 1)، مقسمة في فئات غير متجانسة من ناحية الجنس (10 بنات 20 ولد).

تغذية مرتدة:
يمكن رؤية دريس الرياضيات بطريقة ممتعة، تنافسية، ترفيهية وتعليمية أكثر. على الطالب ان يستنتج ويحلل ويطبق ما يتعلمه بطريقة سلسة ومرنة أكثر، وهذا يعتمد على ذكاء المعلم في تقسيم الوقت، الفعاليات والأدوات اللازمة لتكوين درس تعليمي ترفيهي استكشافي محوسب او ملموس او كلاهما.
من وجهة نظر معلمين جدد، نحن ندعم فكرة التخلي عن التعليم التقليدي المعتمد على الكتب فقط، وتبني ما يحظى لنا من تطورات تكنولوجية محوسبة.


ادخلوا الى الرابط للوصول الى موقع المشروع

المبادرة:
قمنا ببناء أسئلة مع الطلاب في قوالب في المواقع التالية:
1. ארגז הכלים החדש למורה המקוון
2. פורטל מ.
قام الطلاب ببناء أسئلة رياضية وفق مواضيع معينة ومحددة، مثل موضوع القوة.
تمكن الطلاب من بناء أسئلة متنوعة واجابات صحيحة وخاطئة وفق الأسئلة التي يبنوها، استطاع الطلاب من انتاج القوالب وافرة التي تظهر مدى تمكنهم في التسارع في البناء والتطور في الأسئلة.
